44 Berliner XENOS-Projekte erproben seit 2009 Möglichkeiten und Methoden, diese Ziele in der Schule, in der Berufsausbildung und am Arbeitsplatz umzusetzen.
Benachteiligte Jugendliche und junge Erwachsene mit und ohne Migrationshintergrund lernen im Rahmen der Projekte den positiven Wert ihrer unterschiedlichen kulturellen und individuellen Qualifikationen kennen und schätzen – und sie erfahren, wie sie ihre persönlichen Voraussetzungen in Ausbildung und Arbeit einbringen und für ihren zukünftigen Lebens- und Berufsweg nutzen können.
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Bericht zur XENOS Panorama Berlin Fachtagung „Blickwechsel II – Nachhaltigkeit von Integrationsprojekten an Berliner Schulen“, 7. Dezember 2011
Die Projekte sind dort angesiedelt, wo die jeweiligen Zielgruppen lernen, leben und arbeiten: In allgemeinbildenden Schulen, im Wohn-Kiez, in der Berufsschule, in Berufsbildungseinrichtungen, am Arbeitsplatz und auch im Strafvollzug.
Das inhaltliche Spektrum der Projekte orientiert sich an den Problemen und Bedingungen der jeweiligen Zielgruppe: Jugendliche Teilnehmer/innen, von denen einige wegen überwiegend negativer Lernerfahrungen kaum für traditionelle Bildungs- und Ausbildungsangebote zu gewinnen sind, können in kreativen Projekten ihre eigenen Stärken erfahren und für ihre persönliche Perspektive weiterentwickeln. In theater- und zirkuspädagogischen Projekten bis hin zu selbst organisierten Stadtteilführungen für Touristen erlernen sie informell, gleichsam nebenbei, was sie brauchen, um sich z.B. für einen Ausbildungs- oder Arbeitsplatz zu bewerben. Angeboten werden ebenso Kurse zum Ausgleich von Bildungslücken oder Betriebspraktika zur Erfahrung von Arbeitsrealität; es können Auslandspraktika und -exkursionen absolviert, ein individuelles Coaching durchlaufen, Medien- und IT-Kompetenz erworben, die interkulturelle Kompetenz vertieft oder der konstruktive Umgang mit Konflikten trainiert werden – und man kann sich in einem 6-monatigen Vollzeitkurs zur Pflegeassistenz qualifizieren.
