44 Berliner XENOS-Projekte erproben seit 2009 Möglichkeiten und Methoden, diese Ziele in der Schule, in der Berufsausbildung und am Arbeitsplatz umzusetzen.
Benachteiligte Jugendliche und junge Erwachsene mit und ohne Migrationshintergrund lernen im Rahmen der Projekte den positiven Wert ihrer unterschiedlichen kulturellen und individuellen Qualifikationen kennen und schätzen – und sie erfahren, wie sie ihre persönlichen Voraussetzungen in Ausbildung und Arbeit einbringen und für ihren zukünftigen Lebens- und Berufsweg nutzen können.
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Gegenwärtig arbeiten viele Projekte der ersten Förderrunde von XENOS Integration und Vielfalt daran, ihre über die Jahre entwickelte Expertise, Ergebnisse und Produkte zu sichern. XENOS Panorama Berlin (XPB) unterstützt sie dabei und ist bemüht, die Resultate laufend auf der Website für potentielle Nutzer zu präsentieren. 
„Nachhaltigkeit von (Integrations-)Projektarbeit an Berliner Schulen“ - zu diesem Titel fand im Dezember 2011 die zweite Blickwechsel-Veranstaltung unter der Regie von XENOS Panorama Berlin statt. Vor dem Hintergrund der Schulstrukturreform und den Möglichkeiten des Dualen Lernens stellten ExpertInnen und PraktikerInnen Ansätze und Thesen aus unterschiedlichen Blickwinkeln vor. Die Teilnehmenden erörterten, wie Management und Kooperation an und zwischen Schulen im Zusammenspiel mit Trägern und Projekten verbessert werden können; wie Effekte von kurzzeitigen Projekten nachhaltig gesichert werden und welche Rechtsaspekte dabei zu beachten sind. Impulse verbreiten, Angebote und Bedarfe abstimmen, Strukturen schaffen oder ändern – so lauten die zusammengetragenen Kernelemente einer nachhaltigen Projektarbeit an Schulen. Lesen Sie mehr dazu in der ausführlichen Dokumentation der Fachtagung…
