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Über die Einrichtung von Beratungsstellen für SchülerInnen in drei Oberschulen, die individuelles Coaching im Berufswahl- und Bewerbungsprozess mit interkulturellen Trainingsangeboten verbinden soll der Übergang der SchülerInnen von der Schule in den Beruf unterstützt werden.

Zentrales Ziel des Projektes ist die Einrichtung von Beratungsstellen für SchülerInnen in drei Oberschulen, die den Übergang Schule - Beruf mit individuellem Coaching im Berufswahl- und Bewerbungsprozess sowie mit interkulturellen Trainingsangeboten stützen. Das Projekt setzt an der sozialen und schulischen Situation der Jugendlichen in den strukturschwachen Quartieren im Bezirk Berlin Mitte an und zwar in den drei hier verorteten Oberschulen Herbert-Hoover-Schule, Oberschule am Brunnenplatz und Theodor-Plievier-Schule. An den Schulen befinden sich insgesamt 1.100 SchülerInnen. Der Anteil von Jugendlichen nicht-deutscher Herkunft liegt zum Teil bei 95%. Die Anzahl der Schulabgänger, die keinen Ausbildungsplatz oder eine schulische Weiterbildung oder Beschäftigung haben, ist an diesen Schulen enorm hoch. Dies führt sowohl zu einer Stigmatisierung der Schulen als auch der SchülerInnen. Die einzelnen Initiativen der Berufsberatung und des Übergangsmanagements haben bislang nicht zu einer erkennbaren Erhöhung der Vermittlungen beitragen können. Die Schulen sehen die Notwendigkeit, den Übergang Schule - Beruf besonders intensiv und nachhaltig zu betreuen - ein Bedarf, den sie allein aber nicht decken können. Die erfolgreiche berufliche Perspektivplanung und Vermittlung in Ausbildung des 1. Arbeitsmarktes bzw. in schulische und berufliche Bildung soll durch zwei Kernaktivitäten erzielt werden. Zum Einen die Entwicklung und Erprobung eines Lernmotivationsprogramms zur Herausbildung sozialer und interkultureller Kompetenzen und die Implementierung eines individuellen Beratungsangebotes für SchülerInnen in den drei kooperierenden Schulen. Das Lernmotivationsprogramm setzt auf Trainingssequenzen, Workshops und Projektarbeit, die die Sensibilisierung kultureller Sozialisation, die Förderung von Toleranz und Akzeptanz, die Entwicklung sozialer Kompetenzen und das Feedback individueller Fähigkeiten und Fertigkeiten beinhalten. Das Beratungs- und Coachingangebot zielt auf die individuelle, kontinuierliche und längerfristige Unterstützung von SchülerInnen im Berufswahl- und Bewerbungsprozess. Angebote zur Berufsorientierung, Praktika, Bewerbungstrainings und das Erschließen begleitender Hilfe- und Unterstützungsstrukturen gehören zum Angebotspektrum. Die operativen Partner sind die drei Oberschulen, in denen der Job-Router realisiert wird. Hinzu kommen die an den Schulen engagierten Projektträger, deren Initiativen zu einem konsistenten Angebot zusammengeführt werden sollen. Die regionale Verankerung, die Bedarfs- und Beteiligtenanalyse erfolgt in enger Zusammenarbeit mit dem zuständigen Quartiersmanagement. Die strategischen Partner sind das Schulamt, das Jugendamt und die Berufsberatung der Agentur für Arbeit. Die Mitwirkung dieser Institutionen ist im Hinblick auf die Implementierung in den Schulen und in Bezug auf die Prüfung der Übertragbarkeit und die Entwicklung nachhaltiger Perspektiven für den Job-Router relevant.

Kontakt

Träger: L.I.S.T. GmbH

Projektleitung: Christian Luchmann

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Das Projekt im Web

Medien/Links

Anleitung zum Projekttag "Ehrencodex"

Job-Router auf den Seiten des QM Pankstraße